poniedziałek, 28 stycznia 2019

Reguły Ruchu Życiowego

Pewna miła rozmowa spowodowała, że wróciłem do czytania tutejszej publikacji blogowej z przed 2 lat a przede wszystkim zapisu rozmów jakie tam sobie prowadziliśmy. Podałem tam link, który sobie dziś przypomniałem (to adres bezpośredni a poniżej tradycyjnie przekierowanie na youtube wraz z widoczną ikoną). Tekstu jest tam sporo, napisy szybko się zmieniają a przesłanie tak cenne, że trzeba sobie do niego wracać więc sporządziłem zapis treści filmu. Treści tam poruszane rezonują mi z tematem poruszanym przez Lwa Kłykowa (choćby w 2 częściowym materiale pod nazwą: "ŻYCIE JAKO SZKOŁA") zatem publikacja ta jest moim zdaniem dopełnieniem (poszerzeniem) omawianych tam zagadnień. Fragmenty filmów użyte w tym krótkim materiale też warte są wspomnienia -jest tam chyba wszystko co mamy spisane w dziale filmoteka -migają sceny z "Siła Spokoju, Interstate 60, Mr Destiny".
Zapraszam gorąco:

W naszym życiu codziennym zauważalny jest fakt, iż w życiu bardzo wielu ludzi nasila się wał problemów, których rozwiązania nie potrafią znaleźć, a z upływem czasu wał ten przerasta w lawinę zagrażającą życiu.
Jednocześnie koło nas żyją ludzie, których coś takiego w ogóle nie dotyka.
Dlaczego tak się dzieje i na czym polega ta różnica?

       Zmiana stanu informacyjnego społeczeństwa, zapoczątkowana w drugiej połowie 20. wieku w wyniku gwałtownego wzrostu technologii informacyjnych, który uzyskał nazwę Prawo Czasu,  obecnie doprowadziła do tego, że stary tryb życia, poprzednie schematy i modele zachowań we wszystkich dziedzinach
działalności człowieka działają gorzej niż wcześniej lub nie działają w ogóle.
  Dla wielu objawia się to w nasilaniu błędności i katastroficzności życia prowadzącego do depresji i niepowodzeń, co zmusza ludzi albo do wypracowania nowych algorytmów życia, albo do dalszego kontynuowania porażek z zastosowaniem już niedziałających podejść.
            Dla tych, którzy nie chcą się uczyć nowego życia we współczesnym zmieniającym się świecie, w aktualnie istniejącej kulturze dawno przygotowano dobrze sprawdzone mechanizmy utylizacji zbędnej ludzkiej biomasy: stresy, narkotykowa degradacja, wojny, głód, choroby i inne.

     Tym, którzy są gotowi zmieniać się, zawsze zostanie udzielona pomoc z góry. Wyższe zarządzanie  – w stosunku do naszego świata obiektywnie istnieje i każdy może się o tym przekonać samodzielnie.  Jakie więc cele zostały postawione przed każdym z nas i przed społeczeństwem? Oddzielnemu osobnikowi gatunku homo sapiens z góry zaoferowano przede wszystkim zostać Człowiekiem, zaś całej ludności Ziemi sformować się w charakterze Człowieczeństwa, czego niestety w chwili obecnej nie osiągnięto.
    „Teraz kiedy nauczyliśmy się latać w powietrzu jak ptaki,
 pływać pod wodą jak ryby, brakuje nam tylko jednego:
 nauczyć się żyć na Ziemi jak ludzie.” (G.B. Show)

      Rzeczywistości transcendentalnej albo innymi słowy Bogu - nie są obojętne procesy zachodzące na Ziemi i w naszym życiu.  Wspiera tych, którzy działają w ramach Jego Zamysłu, jak również pomaga tym, którzy nieświadomie zboczyli z drogi albo świadomie sprzeciwiają się Mu, dając takim ludziom odczuć na sobie konsekwencje ich własnych działań i bezczynności.  Do dnia dzisiejszego dla ludzi na Ziemi zawiłość rozumienia i wprowadzania w życie sugerowanej z góry drogi polegała na celowo zbudowanym globalnym systemie ciemiężenia ludzkości, który był dla większości przeszkodą w opanowaniu własnego potencjału rozwojowego. Właśnie w tym przejawiało się "bogobójstwo" złych umysłów architektów tego systemu.
   Jednak obecnie wskutek oddziaływania Prawa Czasu władza absolutna systemu niewolniczego nad ludzkością dobiegła końca i przed nami otwarła się możliwość realizacji Boskiego Zamysłu. W ramach Zamysłu dla każdego osobnika bez wyjątku przewidziano własną unikatową misję, której wypełnienie jest osobliwą
cegiełką w budowie Ludzkości na Ziemi. Poza główną misją człowieka zlecono mu również zadanie pomagać innym ludziom w realizacji ich misji. Człowiek nie został stworzony w postaci zaprogramowanego automatu opracowującego określone zadania czyli bio-robota.  Z góry dano mu wolność wyboru i możliwość zastosowania wolnej woli dla realizacji własnego wyboru. To właśnie dlatego jedni ludzie wybierają drogę wyznaczoną Zamysłem, drudzy ją odrzucają, zaś inni trwają w rozmyślaniach, czy warto tak postępować.

      Aby człowiek mógł porównać swój aktualny stan ze stanem przeznaczenia z góry, każdej osobie dano wrodzone poczucie sumienia – narzędzie umożliwiające ciągłe przebywanie w kontakcie z Bogiem. Dlatego w prawdziwym znaczeniu Człowiekiem jest tylko ten, kto przejawia wolę, wdrażając w Życie własną misję, konsultując jednocześnie swoje uczynki z sumieniem.
 Będąc zainteresowanym w kształtowaniu Ludzkości, Bóg ustanowił dla ludzi reguły życia  – jednakowe dla wszystkich  których przestrzeganie gwarantuje człowiekowi realizację jego misji,  jak również bezpieczeństwo życia w procesie jej urzeczywistniania.

      Podobnie jak przepisy ruchu drogowego regulują potok ruchu drogowego na jezdni, reguły ruchu życiowego regulują potok ruchu ludzi na drodze życia.
 Żeby zrozumieć reguły ruchu życiowego w postaci modelu,  rozpatrzmy jazdę człowieka samochodem jako analogię jego drogi życia, na której on sam jest kierowcą, zaś samochód to jego życie. Wyrusza on z wyjściowego położenia – punktu A, a dotrzeć powinien do końcowego miejsca docelowego – punktu B. Między nimi znajdują się punkty, które należy odwiedzić w trakcie jazdy –  są to zadania życiowe.  Kierowca nie jest na drodze sam ale otacza go wielu takich samych kierowców zmierzających do własnego punktu docelowego.
 Istnieje wiele wariantów tras prowadzących do punktu B, jednak należy brać pod uwagę, że:

 1. Zawsze istnieje trasa, która będzie najbardziej odpowiednia dla kierowcy i innych uczestników ruchu. Na takiej drodze człowiekowi bez przerwy będzie okazywane wsparcie z góry.

 2. Wedle subiektywnej oceny kierowcy istnieją łatwe trasy, które wydają mu się najszybsze i najprostsze, na których można beztrosko się rozpędzić. Jednak takie drogi w rzeczywistości kryją w sobie wielkie niebezpieczeństwo, ponieważ pojawia się na nich wiele trudnych odcinków nieznanych dla kierowcy, ukrytych uszkodzeń jezdni i ślepych dróg, zmuszających do nawracania i wyznaczania nowego kierunku jazdy.  Różnorodność tras zapewniają ciągłe skrzyżowania i rozwidlenia na drodze, które umożliwiają dotarcie do celu inną drogą.

 Wybór, jaki człowiek podejmuje na skrzyżowaniu, jest przejawem jego rzeczywistej etyki. Może wybrać kierunek prosto,  może pojechać objazdem, może zawrócić w przeciwną stronę.  Od tego będzie zależał czas w jakim dotrze do punktu B,  albo prawdopodobieństwo tego, czy w ogóle do niego dojedzie.
   Na drodze znajdują się znaki, linie i sygnalizacje świetlne, które podpowiadają, jak nie zbłądzić i nie zostać uczestnikiem wypadku. Znaki i oznakowania to analogia sumienia człowieka. Sumienie to bezpośredni kanał łączności z Najwyższym, za pośrednictwem którego człowiek zwraca się do Niego z pytaniem o prawidłowość drogi lub słuszność tego lub innego wyboru kierunku.  Znaki podpowiadają parametry szybkości, wskazując trudne odcinki po to żeby człowiek mógł przejechać bez uszczerbku.  Linie pomagają trzymać się kierunku i bezpiecznej jazdy, bowiem kierując się nimi nigdy nie znajdziemy się w przeciwległym pasie na którym może nam się zdarzyć wypadek - w tym również śmiertelny.  Znaki drogowe i oznakowania podpowiadają człowiekowi właściwą trasę  i są one inne dla każdego. Ale o tym, czy będziemy na nie zwracać uwagę, czy też nie, decyduje każdy sam.
       Uwaga to jedna z niezbędnych cech wymaganych dla pełnowartościowego kierowcy.  Sygnalizacja świetlna to analog ludzkich emocji. Emocje to także swoiste narzędzie, za pośrednictwem którego informacja z poziomu podświadomości psychiki wychodzi w zapakowanej postaci na poziom świadomości. Jeśli świeci się czerwone światło – kiedy człowiek odczuwa negatywne emocje – to ma mocny powód do zatrzymania i zastanowienia się dokąd i w jaki sposób jechać dalej.  Jednym z rodzajów kar za złamanie reguł jest mandat.  Jakakolwiek strata materialna – pieniądze lub majątek, niepowodująca zagrożenia dla życia i zdrowia jest analogią mandatu za złamanie przepisów ruchu drogowego. Karę można wymierzyć także w postaci pouczenia, żeby zmusić człowieka do zastanowienia się i by uchronić go przed bardziej dotkliwymi stratami w przyszłości.
 Na ten temat istnieje żydowskie powiedzenie:
 "Dzięki Ci, Boże, że odebrałeś tylko pieniądze!"

  Należy zauważyć, że wybór życia zgodnie z sumieniem udostępnia człowiekowi osobny pas w ramach którego nigdy nie zdarzy mu się wypadek z winy innych uczestników. Ci zaś, którzy nie żyją w zgodzie z sumieniem, bezustannie stwarzają zagrożenie w ruchu jeden dla drugiego co często prowadzi do poważnych incydentów w życiu i nawet do przedwczesnej śmierci.
         Tym bardziej niebezpieczna jest jazda przez życie w stanie upojenia narkotykowego. I nie ważne, czy jest spowodowane przez adrenalinę, muzykę, alkohol, papierosy lub zakazane środki. W każdym razie zwiększa to kilkakrotnie ryzyko spowodowania wypadku.

   „Kto pójdzie za przewodnictwem, pójdzie za nim wyłącznie dla dobra swojej własnej duszy, kto zaś pobłądzi [na tej drodze], pobłądzi przeciwko niej. Ja natomiast nie jestem waszym stróżem.”
(Koran: 10 Sura, ajat 108)


      Jadąc samochodem życia należy mieć na uwadze, że sytuacja na drogach w chwili obecnej bardzo mocno różni się od tej jaka miała miejsce np. 40 lat wstecz. W wyniku oddziaływania Prawa Czasu szybkość na drogach kilkakrotnie wzrosła. O ile dawniej ignorowanie znaków i jazda wbrew zasadom mogła sprawcy ujść płazem to obecnie prawie każde wykroczenie błyskawicznie skutkuje karą, awarią lub wypadkiem. Życie złożyło się tak, że nawet człowiek długo i uparcie zmierzający złą drogą, w przypadku kiedy się opamięta i zacznie żyć zgodnie z sumieniem, zawsze może powrócić na prawidłową trasę, kierując się znakami – podpowiedziami własnego sumienia.  Tyle że stanie się tak nie od razu, bowiem błędy przeszłości  trzeba będzie naprawiać w miarę zmierzania we właściwym kierunku.  Ważne by nie rozmyślić się po drodze i znowu z niej nie zjechać,  przedwcześnie się poddając.

      Należy także rozumieć, że wszyscy ludzie przychodząc na ten świat nie rozpoczynają życia od czystej kartki ale niosą w sobie określoną dziedziczność. Od naszych przodków otrzymujemy bowiem dar w postaci konkretnego "samochodu" tj. ciało fizyczne i osobliwości psychologiczne, na które oni łożyli, przetwarzając swoje doświadczenia życiowe i przekazując je w tej postaci następnym pokoleniom. Zadaniem potomstwa jest uwzględnić wszystkie błędy tak, by swoim dzieciom przekazać bardziej sprawny pojazd,  by ten zbytnio nie utrudniał im jazdy przez życie.

        Przytoczenie analogii z regułami ruchu drogowego jest naszym zdaniem najlepszym sposobem dla przedstawienia tym ludziom, którzy ich nie dostrzegają i w ogóle nigdy się nad nimi nie zastanawiali tych prawidłowości, na których realnie opiera się życie.

 Tylko po zrozumieniu tych zasad ludzie będą mogli operatywnie przekierować się na nową algorytmikę życia. Zamysł Boski w stosunku do Ludzkości to nie urojona fantazja, podobnie jak sumienie nie jest wymysłem moralizatorów lecz absolutnie rzeczywistym narzędziem do łączności z Bogiem. I w wyniku oddziaływania Prawa Czasu coraz bardziej widocznym staję się fakt, iż żyć i
poruszać się należy tylko według Boskich reguł, gdyż jest to najbezpieczniejsza droga i tylko ona gwarantuje całkowite ujawnienie potencjału Człowieka.



Władimir Hahłun - szkoła szczęścia

źródło tłumaczenia https://yelnyatrip.com/blog/39-hohlen

ŻYĆ WEDŁUG SWOJEJ WOLI.

 Czy kiedykolwiek myślałeś, że równocześnie z nami przeżywa swoje życia około 7 miliardów absolutnie różnych ludzi? Różnią się poglądami i postawami wobec tego krótkiego okresu czasu, w którym wielu nie ma czasu na zrozumienie przeznaczenia i celu istnienia. A może jednak osiągnąłeś harmonię i najwyższy punkt rozwoju w naszym szalonym, wyjątkowym świecie? Jeśli wciąż poszukujesz prawdy, ten post może być bardzo przydatny. Uwierz mi, nic w naszym życiu nie jest przypadkiem!

Dawno już powinniśmy się przedstawić- dlaczego nie zrobić tego teraz?

  Denis i Dmitrij są twórcami projektu YelnyaTrip. Jest to przedsięwzięcie na wielką skalę, nowoczesny projekt, którego celem jest rozwój unikalnego i niesamowicie pięknego białoruskiego torfowiska  Jelna. Projekt jest "nietypowy" i wymaga poważnych inwestycji, więc na razie przyciągamy uwagę całego świata dzięki wycieczkom turystycznym do centrum tego malowniczego miejsca, co pozwala nam tworzyć wyjątkowe ujęcia wideo i fotografie, które aktywnie publikujemy w sieciach społecznościowych. Ponadto zbieramy informacje o społeczeństwie i kulturze tego obszaru, historii starych mieszkańców tego obszaru, co jest również niezbędne dla historycznej części naszego wielkiego zamierzenia. Ale zwracamy szczególną uwagę na lokalnych ludzi o "niestandardowych" poglądach na życie, na przykład, kilka lat temu spotkaliśmy pustelnika, który mieszkał na bagnie przez 6 lat i uczyliśmy się wszystkich szczegółów jego alienacji i intencji tak poważnego wyboru! Oprócz zbierania unikalnych treści i opracowywania projektu, sami się rozwijamy zmieniając i uzupełniając nasze środowisko wyjątkowymi ludźmi. Co więcej, sprawia nam przyjemność i rozpuszcza w naszych głowach stereotypy i szablonowe myślenie. Tym razem też mieliśmy szczęście, gdy natknęliśmy się na wieść o mężczyźnie, który mieszka samotnie przez ponad 15 lat i stworzył "Szkołę Szczęścia"!

        Średnio przez kilka lat odległość przebywana w celu zbadania lokalnej grupy etnicznej nie przekraczała 5 kilometrów od granic Jelny. Ale żeby poznać Władimira Hahłuna - bo tak nazywa się nasz nowy znajomy przejechaliśmy 20 kilometrów i nie na darmo!

Nie informowaliśmy z wyprzedzeniem o naszej wizycie, że nie zaskoczyliśmy szczególnie jedynej osoby w wymarłej wiosce Kowali, która dobrodusznie powitała się z nami i natychmiast zaprosiła nas do domu jak proszonych gości. Wydawało się nam, że pragnie byśmy się dobrze poczuli ...

Wołodia przyniósł nam krzesła i natychmiast zaczęliśmy rozmowę.

W przeddzień spotkania z Władimirem przeczytaliśmy artykuł: "W jaki sposób Białorusin utworzył Szkołę Szczęścia w obwodzie witebskim", po którym ukształtował nam się obraz ideologicznego pustelnika, który marzy o stworzeniu swego rodzaju "szczęśliwego" społeczeństwa. Bez obrazy dla autora artykułu - nie w pełni oddaje on rzeczywistość! W rzeczywistości idea "szkoły szczęścia" Włodzimierza jest o wiele bardziej złożona i nie da się jej przekazać w "dwóch słowach"  nie pomijać głównego punktu: Nie powinniśmy żyć kosztem innych! Możemy żyć pomagając sobie nawzajem!

Ale czy te słowa mogą przekazać sens trzygodzinnej rozmowy? Oczywiście, że nie!

Obudowa, elektryczność, ciepło, odzież, buty, jedzenie, woda - bez której człowiek nie zdoła być człowiekiem!

    Wołodia jest gotów udzielić wsparcia każdemu, kto szuka szczęścia:
„Okazać wsparcie człowiekowi to znaczy, aby dać człowiekowi szansę być sobą, żyć na Ziemi według swojej woli. Ale bez względu na to ile cytatów nie przytoczylibyśmy w tym artykule, istota i esencja Wołodii objawi się tylko przy osobistym kontakcie!
 
Po pewnym czasie zostaliśmy poczęstowani herbatą z ziół polnych, przez chwilę nasze myśli przeniosły się w kolorowe, ciepłe lato. Spojrzenie skupiło się na oknie. Za szkłem jest zima, a ściany domu ociepla słoma. Poprzez potok filozofii przypomniałem sobie, że wszystko to jest prawdziwe, a człowiek żyje tutaj sam. Nie jest szalony, ma jasne spojrzenie i nie udawany uśmiech. Siwa nieco broda skojarzyła właściciela domu z bohaterami niedawno oglądanego filmu o staroobrzędowcach w lasach głębokiej tajgi. Ale z kimkolwiek nie próbowalibyśmy go porównać, wszystkie obrazy natychmiast się rozpływały, wszak wcześniej nie spotykaliśmy ludzi, którzy praktycznie odeszli od wszystkich błogosławieństw cywilizacji i żyją w całkowitej samotności przez 18 lat ...
   Głównym celem idei ludzkiego rozwoju jest życie w najwyższej wolności, życie według swoich pragnień, rozwój i dążenie do doskonałości na Ziemi, ale wszystko to pod warunkiem pełnej harmonii - rodziny! Wołodia opowiedział nam o swoim życiu, że wszystko, co się dzieje, nie jest przypadkiem, a jego ścieżka życia jest przykładem - możesz żyć w ten sposób! Studiował, służył w wojsku, ożenił się, pracował, miał własną firmę, ale teraz jest tutaj - w krainie swoich przodków, tworząc receptę na szczęście sam na sam ze sobą. Rozmawialiśmy na różne tematy, dyskutowaliśmy o religii, zachowaniu w społeczeństwie, wolności myśli, ale w tym artykule zaledwie przedstawiamy Władimira Hahłuna i krótko odsłaniamy ideę "Szkoły szczęścia"

Minęło kilka godzin, a pochmurny zimowy dzień zaczął tracić blask. Dużo rozmawialiśmy, a Wołodia pozwolił nam kręcić wideo w swoim mieszkaniu oraz robić zdjęcia. Tak, to rzadka osoba, rzadko spotyka się. Ale wszyscy nie wierzyliśmy, że widzimy prawdziwą, zdrową osobę, która tak głęboko pojęła życie i jest gotowa na tak praktyczny eksperyment.


 Opuściliśmy dom, aby nakręcić film z wysokości, a Wołodia zbierał się do codziennej kąpieli na świeżym powietrzu! "Co? Poważnie? Ale przecież teraz jest zima ..."  Spokojnie i bez przymuszania się Wołodia, w samych tylko butach ruszył w kierunku rzeki. Zaledwie 10 minut temu rozbijał lód z brzegów aby nabrać wody, a teraz wchodzi pewnie w wodę i z przyjemnością rozpoczyna codzienne procedury  ...

Hmm, każda z naszych wątpliwości, które pojawiły się po długiej rozmowie, rozbiła się o zahartowanego ducha Władimira. Stało się dla nas jasne, że wszystko, o czym mówiliśmy to nie tylko słowa samotnego człowieka ale cały świat, który Wołodia zebrał z okruchów w swoich myślach przez 18 lat samotności w krainie swoich przodków.


                                              ciąg dalszy nastąpi....... 

p.s. pod wideo na moim kanale ktoś zapytał czym się żywi Wołodia - już zadałem pytanie autorowi nagrań. Odpowiedział już (choć o odżywianiu jeszcze nic nie wiem) i prosił o podawanie linku na oryginalne wideo. Komu się podoba niech kliknie na oryginale łapkę w górę: https://www.youtube.com/watch?v=L1fsZhX0tkE

  A to wideo z polskimi napisami na moim kanale - włączcie sobie funkcję czarnego tła dla napisów (ikonka w prawym dolnym rogu ekranu) bo w tym filmie wyjątkowo może być przydatna. Nie wiem jak to jest u Was - jeśli na blogu napisy wyświetlają się zbyt małe (u mnie tak bywa) to można przejść na odtwarzanie bezpośrednio na Youtube https://www.youtube.com/watch?v=Cn46iTC7myU:  


niedziela, 27 stycznia 2019

Słowianka w wielkim mieście

Ania Wrzesińska ("Anka Słowianka") zmieniła chyba nazwę kanału - tak sądzę bo zawartość bez zmian. Widniejące tam filmy niektóre znam.
 Link do kanału Ani: https://www.youtube.com/channel/UC4jrximrczgLjnX8O8lHuXQ

      Przed chwila obejrzałem treściwą rozmowę, naprawdę ciekawa - jasno złożone myśli. Ania tłumaczyła więc przełożone na polski wspaniale

Enver Izmajlov -Żeńska siła


 

Oglądałem też rano Lazariewa - ciekawie mówił, też warto posłuchać,
dam już tylko link aby nie przeciążać strony: https://www.youtube.com/watch?v=XQxqhtlkO5A


Olga Waliajewa o dzieciach.

źródło tłumaczenia: https://vk.com/life.move?w=wall-31239753_152488

174 sposoby wzmacniania więzi z dzieckiem.

Bardzo spodobała mi się lista stworzona przez rodziców społeczności "Opiekuńcza Alfa". Postanowiłam ją rozwinąć, uzupełnić i przeredagować tak jak ja to widzę i czuję.

💗 Dziecko do pierwszego roku życia

Jest to pierwszy poziom przywiązania - przywiązanie przez zmysły: wzrok, słuch, smak, zapach i dotyk. Oznacza to, że nawiązujemy głęboki kontakt z dzieckiem, używając różnych zmysłów.

1. Wspólny sen
2. Karmienie piersią
3. Jeśli karmisz mieszanką to karm dziecko trzymając na rękach lub kolanach.
4. Spoglądajcie na siebie jak częściej.
5. Pozwól dotykać i badać swoją twarz.
6. Kontakt ciało do ciała
7. Masaż, głaskanie
8. Łóżkowe bitwy gdy turlasz się z dzieckiem tu i tam
9. Zabawa w kuku.
10. Pozwól dziecku karmić siebie
11. Noś na rękach
12. Noś w nosidełku
13. Taniec, trzymając dziecko przytulone
14. Obejmowanie
15. Pocałunki
16. Łaskotki
17. Śpiewaj różne piosenki dziecku
18. Rozmawiaj z nim tak jakbyś je rozumiał/a.
19. Leżakować razem w łóżku
20. Ukąszenia w słodkie nóżki
21. Usypiaj na swoim brzuchu
22. Zabawa w samolot na wyciągniętych ramionach
23. Podrzucanie dziecka ku niebu
24. Weź wspólną kąpiel 

25. Wymyśl piosenkę dla dziecka z jego imieniem w tekście
26. Rozważ razem różne szczegóły tego świata.
27. Noś dziecko na swojej szyi
28. Łaskocz włosami
29. Dmuchanie w brzuch
30. Leć samolotem po domu
31. Dynamiczna gimnastyka - jeśli dziecko lubi
32. Pomóż swojemu dziecku odkrywać ten świat.
33. Komunikacja z naturą


💗 Dziecko od 1 roku do 3 lat

Drugi poziom dbania o więź polega na użyciu podobieństw. Ono chce być takie, jak ci których kocha i powtarza za nimi, kopiuje ich. Poprzednia lista nie zniknęła, będzie z nami przez całe życie. Po prostu dodajemy nowe punkty!

34. Przymierzanie ubrań mama i tata
35. Zabierz ze sobą w przypadku "dorosłych" działań, na przykład do sklepu
36. Poproś dziecko, aby włożyło niezbędne towary do koszyka
37. Zaangażuj w pomoc domową - pozwól umyć naczynia lub kawałek podłogi
38. Noś takie same ubrania.
39. Noś podobne kapelusze lub czapki.
40. Zrób sobie taką samą fryzurę lub podobne upięcie (przystrzyganie) włosów.
41. Piec razem
ciasteczka 
42. Pozwól dziecku pomagać w wynoszeniu siatek ze sklepu.
43. Razem nakryjcie do stołu
44. Załadujcie pranie razem
45. Razem wyładuj zmywarkę
46. ​​Umyj samochód wspólnie
47. Stwórz mały ogródek lub kwiatek
48. Wspólnie rysujcie i angażujcie się w kreatywność
49. Graj małe role w przedstawieniach.
50. Naucz się pływać od taty do mamy i na odwrót
51. Przygotujcie razem prezent dla taty
52. Naprawcie coś razem
53. Zrób jaskinię z poduszek na łóżku lub pod łóżkiem
54. Razem ze swoją córką wykonuj zabiegi kosmetyczne
55. Witajcie tatę wracającego z pracy i odprowadzajcie ojca do pracy
56. Przygotowujcie tacie notatki do pracy
57. Razem zadzwoń do taty i powiedz, jak się masz
58. Wspólne wygłupy - skakanie, jakieś rzuty, śmiech
59. Graj w piłkę nożną z tatą
60. Szermierka - nawet jeśli przy pomocy makaronu
61. Daj dziecku usiąść na miejscu kierowcy i sterować
62. Kup dziecku swój własny plecak lub torebkę.
63. Graj w chowanego
64. Graj w ganianego
65. Wyjmuj z wanny, zawijaj w duży ręcznik i zanoś na rękach do łóżka
66. Oglądaj kreskówki razem i graj potem tych bohaterów.
67. Zagraj w pracę tatusia lub mamy
68. Graj w lekarza, gdy dziecko troszczy się o ciebie
69. Zabawa w krzywe miny razem przed lustrem
70. Załóż jeden duży sweter we dwoje
71. Daj się nakarmić (chyba się Oldze powtórzyło - przyp. tłumacza)
72. Zabawa w fikanie koziołków


 
💗 Dziecko od 3 do 5 lat

W wieku trzech lat więź rozwija się poprzez przynależność i lojalność. Pragnienie posiadania, "moja mama, mój tata" i tak dalej. Pojawia się już zazdrość. Uwzględniamy obie wcześniejsze listy i dodajemy:

73. Indywidualny czas dla każdego dziecka, gdy matka jest tylko jego własna
74. Gry, gdzie jesteście zespołem, który walczy wspólnie przeciw czemuś
75. Walka w łóżku jeden na jednego. Kiedy tylko ty i ono a mama jest cała jego.
76. Weź ze sobą dziecko podczas wykonywania pracy
77. Chodzenie do kawiarni lub kina tylko z nim
78. Razem zajmijcie się tym to co ty kochasz.
79. Wspólnie
zajmijcie się tym co dziecko lubi.
80. Szukaj skarbów w ogrodzie
81. Zbieraj liście, muszle, kamyki
82. Jazda na skuterach, rowerach, wrotkach
83. Zaaranżuj rodzinne przedstawienie
84. bieganie na wyścigi
85. Aranżuj maskarady i zabawę w przebieranie.
86. Lepienie bałwanów ze śniegu
87. Przeskakujcie wspólnie przez kałuże

88. Śpiewajcie wspólnie swoje ulubione piosenki
89. Opowiadajcie bajki - każdy mówi jedno zdanie.
90. Bębnienie na przedmiotach będących pod ręką
91. Udekorujcie dom na święta
92. Wspólnie czyńcie porządki w domu
93. Wspólnie tańczcie do różnych piosenek (można wybrać po kolei)
94. Jazda "na barana" (noszenie na plecach).
95. Wymyśl proste tańce dla całej rodziny.
96. Razem chowajcie się w domu pod łóżkiem
97. Daj mu przeczesać włosy lub rozprowadzić krem ​​na plecach.
98. Wykonuj wspólną gimnastykę
99. Patrzenie na siebie pod wodą
100. Skakanie do wody z rąk taty
101. Podskakiwanie na twoich kolanach
102. Mocne przytulanie - uściski
103. Stwórz ze swojego ciała tunele, przez które trzeba się czołgać
104. Zabawy "Rób jak ja"
105. Wzajemne zakopywanie się w piasku
106. Piszcie sobie nawzajem "notatki"
107. Powiedz "kocham cię tak jak do księżyca i z powrotem"
108. Chwalcie!
109. Dziękujcie!


  Około czterech lat dzieci zwykle stają się bardziej łagodne. Potrzebują potwierdzenia, że ​​są dla nas ważne i niezbędne. Dodaj do poprzedniej listy:

110. Powiedz, że "ze wszystkich dzieci świata, wybralibyśmy ciebie"
111. Powiedz dziecku o jego dobrych uczynkach i zaletach.
112. Ubierz je, jeśli o to poprosi (tak wiem, to czterolatek, który może już to zrobić samemu!)
113. Nakarm go łyżką - nawet jeśli już to potrafi.
114. Powierz mu jakiś kwiatek do podlewania
115. Kup mu własną miotłę
116. Wystawa w domu z jego rysunkami i rękodziełem
117. Pokazuj jego rysunki innym, chwal się (umiarkowanie)
118. Pokaż mu jego zdjęcia i filmy z dzieciństwa
119. Akceptuj i przyjmuj jego przyjaciół i ciągle o tym rozmawiaj
120. Opiekujcie się wspólnie zwierzętami 


  💗 W wieku pięciu lat dziecko zaczyna kochać. On daje ci swoje serce. Śpiewa piosenki miłosne i rysuje serca. Jest to przywiązanie poprzez emocje, czas, kiedy dziecko jest fizycznie gotowe do rozstania się z tymi, którzy są mu bliscy, bez znaczącego uszkodzenia jego psychiki.

121. Rysowanie pocztówki dla babci mieszkającej w innym mieście.
122. Pisz listy miłosne
123. Przeglądanie zdjęć rodzinnych z różnych lat.
124. Opowiadaj historie z dzieciństwa.
125. Wysyłaj listy i pocztówki
126. Przytulanie całej rodziny
127. Opowiadaj historie z dzieciństwa (coś się Oldze powtórzyło znów)
128. Mówcie wiele, wiele razy dziennie, jak je kochacie
129. Tradycje i rytuały są bardzo ważne.
130. Randka w kawiarni - tylko ty, on, ciasto i rozmowy o tym, co najważniejsze

💗 Dziecko od 5 do 7 lat.

Ostatnim poziomem uczucia (przywiązania) jest, kiedy cię znają. Dziecko zaczyna dzielić się swoimi sekretami, abyśmy lepiej je zrozumieli, aby być bliżej nas. Przywiązanie psychologiczne. Jest to najgłębszy poziom uczuć i najbardziej podatny na zranienie. Bierzemy pod uwagę wszystkie poprzednie spisy i dodajemy:

131. Porozmawiaj z dzieckiem o uczuciach: dziś byłam zdenerwowana, ponieważ
132. Gra "trzy dobre rzeczy, które mi się dziś przytrafiły"
133. Poproś o przebaczenie dziecka, jeśli popełnisz błąd.
134. Nigdy nie zdradzaj jego sekretów.
135. Nie śmiej się z jego uczuć.
136. Aktywnie słuchaj
137. Porozmawiaj o konfliktach po
138. Opowiedz o swoim życiu pouczające historie (o swoich błędach)
139. Wspólnie, zagrajcie w "Dory's Fish" - wszystkie złe rzeczy natychmiast zostają zapomniane.
140. Tradycyjna podróż rodzinna do ulubionego miejsca, w którym wszystko jest znajome.


 
💗 Dziecko od 7 do 11 lat

W tym wieku dziecko nie zgodzi się już na wszystko z tego, co czyniłaś wcześniej - nie będzie chciało spać z wami, 
może preferować obóz dziecięcy zamiast podróżowanie z rodziną. Chociaż nadal możesz praktykować i próbować wszystko z poprzednich list, na co się zgadza. Ale trzeba wzmacniać więź, w tym wieku jest to ważne dla was obojga. Co jeszcze może ci pomóc?

141. Pamiętaj, aby przytulać co najmniej 8 razy dziennie.
142. Pogładź po plecach przed snem
143. Zrób mu masaż.
144. Niech twoje dziecko wykona jakąś pracę, aby ci pomóc.
145. Dziel się z nim jego hobby, nawet jeśli wydaje ci się, że jest to kompletny nonsens - graj w jego gry, czytaj razem jego książki.
146. Czytaj mu na głos.
147. Wspólnie oglądajcie filmy i dyskutujcie o nich (szczególnie we wspólnym łóżku, pod jednym kocem ze szkodliwym popcornem)
148. Turystyka męska z tatą dla chłopców
149. Wycieczki żeńskie z mamą (zakupy) dla dziewcząt
150. Zawsze bądź po jego stronie w każdej sytuacji konfliktowej. Nawet jeśli się myli

💗 Dziecko od 11 do 17 lat

Wiele zaleceń z poprzednich list już nie przejdzie, a więź jest konieczna. To ona może pomóc dziecku w oceanie pokus. Możesz próbować zakazywać i przeklinać, ale wynik będzie zerowy - możesz też polegać na uczuciach. Kontynuuj przytulanie swoich włochatych nastolatków. (Olga ma synów z tego co pamiętam) Rób dalej to, na co oni pozwalają. Co jeszcze mogę dodać?

151. Zamieniajcie się odzieżą.
152. Chodzić we dwoje do kawiarni
153. Pisz do niego listy
154. Pytaj o jego opinie w jakichkolwiek kwestiach.
155. Naradzaj się z nim w podejmowaniu decyzji, zwłaszcza jeśli chodzi o niego
156. Opowiedz mu historie ze swojego życia i swoich problemów w tym wieku.
157. Poproś go o pomoc tam, gdzie jest specjalistą i rozumie lepiej niż ty.
158. Konsultuj się z nim przed podjęciem decyzji dotyczących nie tylko jego, ale także ogólnych kwestii rodzinnych.
159. Kontakt dotykowy, gdy tylko jest to możliwe, na który pozwala i dopuszcza
160. Pukaj przed wejściem do jego pokoju
161. Proś o jego pozwolenie na zabranie jego rzeczy.
162. Omów światowe problemy razem.
163. Czytaj jedną książkę razem.
164. Gotujcie razem
165. Równe ubrania - jesteśmy zespołem!
166. Piszcie miłe SMS-y do siebie wzajem
167. Oglądajcie wspólnie seriale i omawiajcie je.
168. Zaproś jego przyjaciół w gości i upiecz dla nich ciasto
169. Poproś o radę, gdzie mógłby ci pomóc.
170. Spacerując razem pieszo, omawiając niektóre ważne kwestie.
171. Ufaj, a nie kontroluj   (och! - jakie to ważne! - przyp. tłumacza)
172. Razem czyńcie dobre uczynki i uczestniczcie w dobroczynności.
173. Pozwalaj mu pomoc w pracy (coś nam się Olga odrobinę czasem powtarza)
174. Kiedy zasypia, szepcz mu do ucha: "Bardzo cię kocham"
Uczucie jest najpotężniejszą siłą w wychowaniu jaka tylko może istnieć.

Olga Waliajewa


czwartek, 24 stycznia 2019

Lew Kłykow

Filmy z udziałem tego ciekawego człowieka zamieszczałem już w sieci kilka lat temu: Życie jako szkoła-część 1, życie jako szkoła- część 2
 przemiany 2012

    UZUPEŁNIENIE w roku 2025:

 życie jako szkoła cz 1. - udźwiękowiona  w języku polskim.

 
Rozmawialiśmy niedawno na temat różnicy między Duszą i Duchem https://michalxl600.blogspot.com/2018/12/powrot-do-domu.html?showComment=1546094105586#c3612532925190777307
Podkreślał tę różnicę Iwan Carewicz. Dzisiejszy gość być może rzuci więcej światła na tę subtelną różnicę. Zapraszam:

Link bezpośredni do youtube: https://www.youtube.com/watch?v=zAtmfNRFiRw

    Przygotowuję polskie napisy do 2 innych filmików (linki źródłowe na dole strony).

EDYCJA 25 STYCZNIA: Oto drugi film - dla mnie bomba!
https://www.youtube.com/watch?v=vfpbtgEfa00


Tekst monologu (transkrypt) "PRZEJŚCIE" zamieszczam w komentarzach poniżej.               Można też przeskoczyć w dół tym linkiem.
    
Ponadto do powyższego wykładu załączam dawny film instruktażowy:
                    ZAWŁASZCZENIE ZIEMI PRZEZ SMOKI
 
  Są też w sieci 2 długie wykłady Lwa Kłykowa- jeden około 1,5 godziny-
- ten pobieżnie przejrzałem, bardzo interesujący (odpowiedzi na pytania) a drugi to długa prawie 3 godziny opowieść pod tytułem "Jak i czym włada Jachwe/Jehowa na planecie Ziemia".  
     Oczywiście te 2 powyżej wspomniane na razie tylko w oryginale.

Lew Wiaczesławowicz Kłykow ( ur.1934, Samara) - Kandydat nauk technicznych, doktor nauk psychologicznych, profesor, naukowiec. Po ukończeniu Moskiewskiego Instytutu Energii w 1958 r. Pracował w różnych instytutach naukowo-badawczych Akademii Nauk ZSRR w zakresie dużych komputerów, teorii i praktyki rozpoznawania, elektroniki, optyki, systemów wyszukiwania informacji, klasyfikacji wiedzy. Przez 30 lat odwiedzał cerkiew prawosławną. Studiował różne systemy świadomości religijnej: chrześcijaństwo, islam, buddyzm, jogę, judaizm i wiele innych. Od 1998 roku studiuje fenomen człowieka, który wymaga syntezy świadomości i jej produktów: religii, metafilozofii, wszystkich nauk i doświadczeń egzystencjalnych. Synteza ta doprowadziła do urzeczywistnienia Boskiej natury człowieka i odkrycia Boskich metod zarządzania życiem.
linki do oryginalnych filmów: życie po śmierci,